Descripción del blog


Este blog educativo está dedicado a la Historia del Arte en general, y a la Historia de las Artes Decorativas y el Diseño en particular. Apuntes de Fundamentos del Arte I y II. Resúmenes de Historia de la Indumentaria. Cine en el Arte, Arte en el Cine. Todos los textos han sido escritos por la autora del blog, Ana Galván Romarate-Zabala. Si los utilizas, cita las fuentes. Todas las imágenes contenidas en esta web tienen exclusivamente una intencionalidad didáctica. Si alguna imagen empleada vulnera derechos de autor, puede solicitar la retirada del material que considere de su propiedad intelectual. El contenido de mis artículos puede ser descargado libremente, pero por favor, cite la procedencia. Imagen que encabeza el blog: Un Bar aux Folies Bergère, Édouard Manet, c. 1882. Courtauld Institut, Londres. Fuente de la imagen: Wikimedia Commons. Public Domain

Mostrando entradas con la etiqueta VARIADOS. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta VARIADOS. Mostrar todas las entradas

viernes, 20 de diciembre de 2013

FELIZ NAVIDAD Y FELIZ 2014


Con mis mejores deseos para estas Navidades y para el próximo año. ¡Besos!

Nacimiento, Salzillo, siglo XVIII, Museo Salzillo, Murcia

sábado, 5 de octubre de 2013

viernes, 21 de junio de 2013

FELIZ VERANO, FELICES LECTURAS



¡Saludos querida@s alumna@s! Se acaba el curso, comienzan las vacaciones y es buen momento para retomar esas lecturas que tenemos pendientes por falta de tiempo.
Aquí os dejo varias sugerencias de libros que considero que os pueden gustar. He puesto un poco de todo, en función de las materias que he impartido este curso. Algunos libros ya los he leído y otros los estoy leyendo. Muchos me los habéis recomendado vosotros en clase. Sea como fuere, espero que os gusten y sobre todo, que leáis muchísimo en estas vacaciones. Y ¡Feliz Verano!

*Comienzo con un enlace de libros gratuitos de Historia del Arte, cortesía del Museo Met de Nueva York: ¡vaya regalazo para nuestros e-books! Todos los libros aquí. 


* "El tango de la Guardia vieja" de Arturo Pérez Reverte. Porque este autor me encanta, la portada del libro con Grace Kelly en primer plano, ya invita a leer esta obra ambientada en Buenos Aires, Niza y Sorrento.



*"El puente de los asesinos" de Pérez Reverte. La última novela de la serie del Capitán Alatriste, en este caso en una enrevesada trama ambientada en Venecia. Como siempre en sus novelas, muy bien documentada históricamente.



* "Miguel Stroggof" de Julio Verne. Un libro que me marcó de pequeña y del que existen varias versiones cinematográficas. Muy recomendable sobre todo para los alumnos de Ilustración. Ya me imagino los preciosos dibujos que podrías hacer de esta preciosa novela...


Cartel de la película (una de ellas):


En este enlace podéis ver las ilustraciones originales.
Y el libro, aquí.

*"La recherde de l´absolu" de Honoré de Balzac. Balzac es uno de mis escritores franceses favoritos. En esta novela, que forma parte de "La comedia humana" el protagonista es, en parte, el trasunto del gran ceramista del renacimiento francés, Bernard Palissy. Sin embargo, la novela transcurre en el siglo XIX.


Las primeras páginas del libro, aquí. Y el original en francés, en este enlace.
Aunque no existe versión cinematográfica de este libro, en la película "Los cuatrocientos golpes" de Truffaut hacen alusión a ella. 
Recomendable especialmente para mis alumnos de Joyería y Cerámica.

*"Bijoux d´artistes. De Picasso a Jeff Koons". Un maravilloso libro de joyería de vanguardia con las obras que pertenecen a la colección de Diane Venet. Una verdadera joya.



* Para mis alumnos de Indumentaria: dos novelas  divertidas y "fáciles de leer", especialmente dedicada para los que tenéis poca afición por la lectura:
"Mientras tanto en Londres" de Rebeca Rus.



Y "Una pasión vintage" de Isabel Wolff, una de las autores británicas más vendidas en la actualidad.



*Una apasionante libro sobre las flappers, iconos de la moda Déco de los locos años 20: "A madcap story of sex, style, celebrity and the women who make America modern" de Joshua Zeitz. Disponible en e-book.



*"El secreto de la porcelana" de Emilio Calderón. Una historia bien novelada y documentada sobre uno de los secretos mantenidos durante siglos por los chinos: la fabricación de la porcelana.
Existe una versión cinematográfica -en miniserie- de homónimo nombre, del año 1999 que emitió la TVE, basada en la novela de Josep Palomero Almela "Los secretos de Meissen".



*"Inferno" de Dan Brown. Sus novelas "de tesis" rocambolescas provocan amores y odios incondicionales. Yo estoy más cerca de la segunda opinión. Lo importante es tener claro que una cosa es una novela y otra, un libro de Historia. 



*"El maestro del Prado" de Javier Sierra, el ¿Dan Brown español?....



*Y por último, pero no menos importante, algo serio: un manual canónico e imprescindible sobre la Historia del Arte, desde la Prehistoria hasta el Arte contemporáneo: La Historia del Arte de Gombrich.



domingo, 6 de enero de 2013

¡FELICES REYES!

Adoración de los Reyes Magos, Juan Bautista Maíno, 1611-13, Museo del Prado
¡Buenos días y Felices Reyes! En este día tan especial, un regalo de arte de la mano del espléndido blog del profesor Paco Hidalgo, hoy con la temática de la  Epifanía en el Arte, ¡que lo disfruten!
La Epifanía en el Arte por Paco Hidalgo

jueves, 20 de diciembre de 2012

¡FELIZ NAVIDAD Y AÑO 2013!

Belén de arena de la playa de las Canteras, Las Palmas de Gran Canaria (2012)

El árbol que voy a poner estas Navidades

jueves, 13 de diciembre de 2012

LA FÊTE DE LUMIÈRES DE LYON 2012

¡Saludos!
Todos los años se celebra en diciembre en la ciudad francesa de Lyon,  la Fête de Lumières, la fiesta de las luces.
Es una fiesta de origen religioso que pone en valor el extraordinario patrimonio arquitectónico de la ciudad mediante fascinantes escenografías efímeras que conjugan luz, video y creaciones sonoras.
Además, se recaudan fondos para ayudar a los más necesitados, en el que participan muchos voluntarios.
Este año ha participado la diseñadora española Agatha Ruiz de la Prada, artista versátil por la que siento debilidad y que es muy apreciada en Francia.
No he tenido la suerte de asistir a este espectáculo, pero a través de estas imágenes y el video nos podemos hacer una idea:









miércoles, 10 de octubre de 2012

FECHAS DE EXÁMENES 1A EVALUACIÓN CURSO 2012-13

Saludos,
Os dejo aquí las fechas de los exámenes de la Primera evaluación:

PRIMER CURSO DE HISTORIA DE LA CERÁMICA ARTÍSTICA: 12 DICIEMBRE MIÉRCOLES

SEGUNDO CURSO DE HISTORIA DE LA CERÁMICA ARTÍSTICA: 14 DE DICIEMBRE

PRIMER CURSO HISTORIA DE LA JOYERÍA: 14 DE DICIEMBRE

SEGUNDO CURSO HISTORIA DE LA BISUTERÍA: 12 DE DICIEMBRE MIÉRCOLES

PRIMER CURSO HISTORIA DE LA INDUMENTARIA: 11 DICIEMBRE MARTES

SEGUNDO CURSO HISTORIA DE LA INDUMENTARIA: 11 DICIEMBRE MARTES

PRIMER CURSO HISTORIA DE LA IMAGEN GRÁFICA (ILUSTRACIÓN): 12 DE DICIEMBRE

domingo, 18 de diciembre de 2011

miércoles, 14 de septiembre de 2011

¡Bienvenidos!

¡Bienvenidos a un nuevo curso de la materia de Historia del Arte! Espero que os guste esta asignatura, seguro que la vais a disfrutar muchísimo a la vez que os va a dar un gran bagaje  cultural en vuestra formación humanística. A través de las clases, este blog y la plataforma Moodle estaremos siempre en contacto.
Para empezar, intentad clasificar las siguientes obras (estilo, época, etc.):
Pretest art bach
View more presentations from ANA GALVAN ROMARATE-ZABALA.

Y ahora, un clásico entre los clásicos para daros la bienvenida, !música maestro!

martes, 24 de mayo de 2011

Arte, Felicidad, Salud

Muy buenas, 
Leo hoy en el Mundo esta noticia que  no me sorprende en absoluto. Ya decía el filósofo alemán Schopenhauer que el arte era "el lenitivo para las penalidades de la vida" y Nietzche lo llevó más lejos al considerar que "el arte es lo único que hace que no muramos a causa de la verdad". Pues eso. Que el aspecto fruitivo y gozoso del arte no lo perdamos nunca.

martes, 2 de noviembre de 2010

PAUTAS PARA REALIZAR EL ANÁLISIS DE UNA OBRA PICTÓRICA


-->
La Pintura. Análisis de una obra pictórica
* La pintura consiste en la representación plástica de una serie de elementos formales en una superficie plana, de dos dimensiones: alto y ancho.
* Tiene de común con la escultura el ser una expresión plástica, es decir el estar referida a las formas pero, así como la escultura tiene un volumen, la pintura se realiza en una superficie plana. La falta de volumen real se suple con determinados artificios para representar el volumen en las formas (claroscuro, escorzo,...), la profundidad (perspectiva, superposición de formas, ...) , etc.
-Las técnicas de la pintura y el dibujo: Los dos elementos imprescindibles en la pintura son el soporte y la pintura misma como elemento material. Ésta se compone de los pigmentos, sustancias que tienen color, y el aglutinante necesario para fijar el pigmento al soporte.
-Las técnicas más usadas durante la Historia del Arte en pintura son las siguientes.

TÉCNICA
AGLUTINANTE
Fresco
Agua pura sobre la cal aún
húmeda de la pared
"Fresco seco"
Agua sobre la pared seca a la cal
Encáustica
Cera
Temple
Yema de huevo.
Óleo
Aceites vegetales.
Acrílico
Resina
Acuarela
Goma arábiga sobre papel
Gouache
Agua con goma arábiga sobre papel
o pieles (manuscritos medievales)
Pastel
Goma arábiga o resina con el pigmento
en barritas sobre papel
Carbón
Madera quemada sobre pared,
papel, cartón, ...
Tinta
Sobre papel
Lápiz
Grafito con resinas, gomas y
pegamentos sobre papel, cartón, ...
ANALISIS DE UNA OBRA PICTÓRICA
1. Identificación-Clasificación
¿Qué obra es?
Lugar donde se encuentra
Autor-es
Cronología
Estilo
2. TECNICA ARTÍSTICA
-Técnica: acuarela, temple, óleo, fresco, grabado.
-Soporte: muro, lienzo, madera.
-Factura: observar si domina el dibujo (contornos definidos) o el color (pinceladas sueltas).
3. TEMA Y FUNCIÓN
Religioso, mitológico, histórico, paisaje, bodegón, retrato…. ¿Es abstracta o figurativa? Forma de representar: iconografía. Simbología.
Función en el momento de su creación: religiosa, política,…
4. ANÁLISIS FORMAL
-Composición: diagonal, triangular, simétrica, dinámica, abierta, cerrada, equilibrada..
-¿Busca el movimiento o la quietud?
-Agrupación de las figuras, planos…
-Efectos de profundidad: tipos de perspectiva o ausencia de la misma. Perspectiva: lineal, geométrica, aérea, jerárquica, caballera, de sotto in su
-Punto de vista: frontal, de abajo a arriba (sotto in su), a vista de pájaro, múltiples…
-La luz: natural, artificial, dirigida, un foco o varios… Efectos lumínicos (claroscuros, tenebrismo…)
-El color: luminosos o pagados, fríos o cálidos…
-¿Tiende al naturalismo o a la idealización?
-Estudio de las calidades (texturas de ropajes…)
5. INFLUENCIAS Y TRANSCENDENCIA DE LA OBRA
6. ESTADO DE CONSERVACIÓN
7. CONCLUSIÓN

domingo, 27 de septiembre de 2009

En defensa de la Historia del Arte

He recibido un email que os transmito también a vosotr@s en defensa de la materia de Historia del Arte. Al parecer en nuestro mundo cada vez más pragmático, pierde peso esta disciplina, esencial en toda educación cultural que se precie. Un ejemplo: en los Bachilleratos de Arte, la materia de Historia del Arte este curso ha pasado de ser obligatoria a una optativa más. Así, puede haber alumnos que si no han elegido esta materia, terminen el Bachillerato de Artes sin haber estudiado ni el Partenón, la Capilla Sixtina o las Señoritas de Avignon, por poner sólo tres ejemplos básicos. Os animo a que nos movilicemos en defensa de la Historia del Arte a través del documento Petición de Florencia.
Muchas gracias por anticipado,
Saludos,

PETICIÓN DE FLORENCIA

  • Con ocasión del encuentro en Florencia sobre la didáctica de la Historia del Arte que tuvo lugar el viernes 22 y sábado 23 de mayo de 2009, se ha decidido la redacción del manifiesto la "Petición de Florencia" para concienciar a las élites políticas, a los eurodiputados y a la opinión pública de la importancia de que exista una enseñanza de la historia del arte en la educación primaria y secundaria en todos los países de Europa con el fin de mejorar la formación de los ciudadanos europeos del futuro.
  • Esta "Petición de Florencia" se ha colgado en Internet en varios países de la Unión Europea para garantizar su amplia difusión. Las actividades de la campaña están coordinadas en Francia por la Association des Professeurs en Archéologie et Histoire de l'art des Universités, APAHAU (www.apahau.org) y en Italia por la Associazione Nazionale Insegnanti Storia dell´Arte, ANISA (www.anisa.it). En España coordina a campaña el CEEH, Centro de Estudios Europa Hispánica, y el CEHA, Comité Español de Historia del Arte.
  • Rogamos a todos nuestros socios consulten el documento en la dirección de internet http://peticion.ceeh.es y si están de acuerdo con su contenido lo firmen como muestra de apoyo.
  • Encontrarán igualmente un link en la página web del CEHA: www.arteceha.com

lunes, 9 de febrero de 2009

EL EDIFICIO ENFERMO


Interesante conferencia en el Colegio de Médicos de Las Palmas del catedrático de Construcción de la ULPG, Francisco Ortega Andrade y del ingeniero industrial Juan Daniel Flotats. No os la perdáis si podéis venir. Saludos, Ana

domingo, 16 de noviembre de 2008

Mis recomendaciones

Hola a tod@s! En esta sección iré añadiendo poco a poco los sitios webs recomendables, especialmente aquellos que presenten powerpoints de arte y arquitectura. El primero que os recomiendo es el del Racionalismo que aparece en la web http://www.claseshistoria.com/guillermo/adiapositivas.htm
Para verlas y bajarlas sólo tenias que dar click en el apartado Diapositivas de arte y después en Racionalismo. Arquitectura siglo XX. Espero que os sea de utilidad.
Saludos,
Ana